Appel à projets Science Ouverte
Cet appel à projets est clos. Les livrables de cet AAP sont en ligne sur cette page.
12 projets, issus de 11 établissements, ont été retenus en octobre 2019, avec un total de 28 000 € de subvention, suite à l’appel à projets science ouverte lancé en juillet 2019.
- 3 jeux, 1 jeu vidéo, 1 escape game
- 1 MOOC
- une interface web « aide à la décision«
- 5 vidéos
ont été cofinancés grâce à cette subvention.
1. Sur les traces de mon identifiant numérique – Sciences Po
Jeu de société
Objectifs visés :
- Comprendre à quoi sert un identifiant,
- Connaître les enjeux des principaux identifiants en usage aujourd’hui,
- Prendre conscience de l’implicite d’une identification numérique,
- Manipuler les différents identifiants selon leurs fonctionnalités et les mettre en regard des cas,
- d’usage dans le métier du chercheur.
Le jeu sera bilingue et mis à la disposition de la communauté des établissements. Pour ce faire, les
éléments numériques seront diffusés en open source et le jeu de plateau sera également
téléchargeable sur une plateforme dédiée. Une attention spécifique sera portée à
l’interopérabilité des formats édités.
2. Aide à la décision pour l’ouverture des données : aspects juridiques – CIRAD
Interface web interactive
Une interface web interactive sous forme de questionnaire auquel doit répondre le chercheur. Des réponses, conseils et propositions lui permettront de savoir dans quelle mesure il peut ou non diffuser ses données.
3. La médiation par le jeu : libre accès aux publications et aux données de la recherche – CIRAD
Jeu et livret pédagogique
Libérez la science, un jeu FAIR-play est un « serious game » visant à favoriser les discussions et apprentissages autour du libre accès aux publications et aux données de la recherche. Il s’adresse à l’ensemble des acteurs d’une institution de recherche impliqués dans le libre accès et la gestion des données. Ce jeu est librement inspiré des jeux de Nicolas Alarcon (2018, October 4. http://doi.org/10.5281/zenodo.1445346) et Parsons Georgina, Turner Emma (2018. https://doi.org/10.17862/cranfield.rd.c.4080161).
4. Tous acteurs de la Science Ouverte ! – Université Toulouse Capitole, URFIST Occitanie
Capsules vidéo courtes
Objectifs visés :
- Déconstruire les préjugés sur l’open access
- Informer les chercheurs sur les enjeux de l’open science et la façon de se l’approprier
- Sensibiliser les doctorants, futurs chercheurs, à la diffusion libre du savoir
5. Sensibiliser à la Science ouverte par une approche vidéo-ludique – Université de Bordeaux
Jeu vidéo
Un jeu vidéo numérique d’une durée de jeu entre 30 et 45 min, disponible en version Mac, Windows, Android et Linux.
Le caractère innovant du présent projet réside dans la mise à disposition d’un outil ludique de sensibilisation à la Science ouverte qui vise un public universitaire plus large que les doctorants et les enseignants-chercheurs et peut aussi intéresser un public non académique.
6. « Unlock Science, Unlock yourself : escape game sur l’Open Access » – URFIST Bretagne et Pays de la Loire, Insa Rennes, UBO, Rennes 1, Rennes 2, Université de Nantes, Le Mans université
Escape game
« Libérez la science, libérez-vous : escape game sur l’Open Access »
Le livrable est un « escape game » : il s’agit d’une aventure en immersion au cours de laquelle les participant.e.s vont devoir collaborer pour trouver la solution aux énigmes leur permettant de sortir d’une pièce. Il repose sur un scénario, la mise à disposition d’un kit et d’une application pour un groupe de 15 personnes maximum avec un niveau de contrainte matérielle et logistique minimale permettant la reproductibilité et la réutilisation dans des conditions optimales.
7. ORCID : l’identifiant chercheur pour une science ouverte – Université d’Angers
Vidéo
Un film court, visuel et didactique, d’environ 2 min, conçu en motion design.
Adressé à l’ensemble de la communauté de chercheurs, le film pourra être utilisé par tous les acteurs de la recherche et de l’IST en France à des fins de promotion. Dès sa finalisation, il sera hébergé sous licence CC-BY sur les deux chaînes YouTube UA / LMU et sous-titré en français et en anglais (voire dans d’autres langues grâce au sous-titrage collaboratif)
8. Le MOOC Science Ouverte : Implication du grand public dans les sciences – Université Paris Descartes, CRI (Centre de recherches Interdisciplinaires), Association ÉPhiScience, Pint of science
MOOC
Le module sera créé en collaboration avec les experts en vulgarisation scientifique du Café des Sciences et une équipe internationale d’experts en science citoyenne et ouverte.
Livrables sont :
- Deux ateliers de deux jours avec des experts et des étudiants du CRI pour planifier le contenu
- du module. – Création de 5 à 10 courtes vidéos comme contenu de base pour le MOOC
- Interview d’experts du monde entier pour des vidéos supplémentaires sur les sous-thèmes du MOOC
- Créer des infographies, des quizz et des tâches d’apprentissage pour le MOOC
9. OA’ts up ? Sciences juridiques et Open access – SCD université Paris Nanterre
3 vidéos
Les livrables seront trois vidéos contenant les interviews filmées de chacune des trois personnes sélectionnées pour leur action en faveur de l’open science dans le domaine des sciences juridiques.
- Lionel Zevounou, maître de conférences en droit public, membre du laboratoire CTAD, revient sur son engagement en faveur de l’accès ouvert aux publications.
- Véronique Champeil-Desplats, Professeure de droit public à l’Université Paris Nanterre, Vice-présidente déléguée à la recherche, Responsable de la Revue des droits de l’homme, parle des étapes de création et du fonctionnement d’une revue juridique en open access.
- Ralph Evêque, maître de conférences en Histoire du droit à l’Université Paris Nanterre, lauréat du prix Open Thèse en 2019, nous explique ce qui a motivé son choix de diffuser sa thèse en accès ouvert.
10. Film d’animation sur les enjeux de la science ouverte et du libre accès aux publications et données de la recherche ; Unistra, INSA, BNU
Vidéo
Une vidéo de format 1 min 30 sec en motion design, une déclinaison teaser adaptée au format 30 secondes.
Caractère innovant :
- le support vidéo et le format motion design ;
- le storyboard et le ton ;
- la diffusion d’une vidéo réalisée par un prestataire sous licence CC-BY.
11. Retours d’expérience en matière de données ouvertes – Université de Franche Comté (dont Laboratoire Chrono-environnement (UMR6249)
Vidéos
Entre 6 et 12 témoignages seront recueillis.
Les vidéos seront proposées avec différentes durées pour couvrir les modes de diffusion les plus larges :
– vidéos d’appels, messages d’accroche (20 à 30 ‘),
– vidéos de témoignages (1’30 à 2’30), une par chercheur interviewé,
– vidéo regroupant tous les témoignages (20 à 30 ‘).
12. Pédagogie ludique en open science – Université de Guyane (GIS IRISTA – regroupant la majorité des acteurs de la recherche en Guyane)
Jeu
Les livrables seront les versions française et anglaise du jeu de plateau. Ils seront imprimés en un exemplaire à destination de l’UG, et accompagnés de leurs boites de rangement. Tous les fichiers de ces jeux seront déposés dans une archive ouverte sous licence CC BY sous trois formats : JPEG, PDF, InDESIGN.